Debates
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What proposes HuD? The Manifesto |
Hernán, your valuable appreciations on the "generational relief" in Argentina suggest four reflections to me on Point XII of the Manifesto, that perhaps animate to other colleagues to participate in this debate, without a doubt essential to include/understand the shift of paradigms in course and power to take part with effectiveness in their final result The first reflection is for criticizing that that some colleagues still say that there is "crisis of no history" (epistemologic, historiográfica, methodologic) but only one "crisis of historians" (she is understood labor), as if it was possible to be separated the historical object of his subject congnoscente, affected by institutional situations and generational problems that influence greatly in the writing of history, present and future. The second reflection is that we are paying attention to the demographic relief of the second decade of the century, as a result of the massive retirement of the generation of the 68, without being aware to us that this relief or has begun, or that deberia or to have initiated, with the emergency of the intermediate generation been born in the years 60, that will ineluctablemente occupy in a term of one decade the academic the more excellent positions. Third reflection is that whereas the access to the academy of this intermediate generation in Argentina seems blocked by the university crisis, political, social and economic, in Spain, it is access is occurring from years 80 (when Argentina left the dictudura and returned to the university leaves from the present teaching staff), beginning to assume the generation born in 60 years certain historiográfica initiative as demonstrates the composition by ages of the network HaD practically implanted in all the Spanish universities. Nevertheless in Argentina they are rather historians and historians born to the years 40 and 50 that tile our critical historiográfica network and represent it in almost all the Argentine universities, as it is possible to be verified reviewing the panels of the presentations, seminaries and days of HaD-Argentina, the lists of subscribers of the Manifesto and the participants in our digital and congresospresenciales debates. The active presence in HaD of young Argentine historians with the rigor exceptions is rare, like Hernán Sorgentine and others. The fourth reflection is to state the failure (partial) of which was called in Argentina the profesionalización of the history, that has taken body in that intermediate generation, right in its critics to the excesses of a militant history, but criticizeable to fall as well in a academicismo - as positivista as posmoderno- that it puts the historians of backs of the crisis (historical) of the Republic, marginalizing the university of the lived time. We needed a professional history but it jeopardize and a history jeopardizes but professional. The most dynamic parts of the two generations from which we come speaking have to converge in that objective. We will have to wait for that one third generation of arisen from fabulous and conflicting years 90, able to conjugate profession and commitment, arrives at the academic positions to be able to speak of true generational change, instead of simple demographic, biological relief, without historiográficos advances? We did not resign ourselves to it, are indications that a part of the intermediate generation can play a greater role, to both sides of the Atlantic, in the paradigmático change in march. It would be of course very necessary. Of one or another form, curing to us in health, we are raising the strategy of HaD rather in the mid term we have said already in some presentation that HaD needs 10 years more to complete and to consolidate the paradigmática reconstruction that we have undertaken, so that the lost fragments of a generation are completed in the following one in a continuous historiográfica march that tries not to remain back with respect to a lived history that surprises to us every day. Carlos Barros [Note You can consult in our web the text of the Manifesto of HaD in español, gallego, portugués, inglés, francés, alemán, catalán and italiano as well as suscriber, opine and/or collaborate in its diffusion, publication and use in the education of history, the methodology, the historiography and the theory of history. To writte to h-debate@cesga.es]
Traducción realizada en http//babel.altavista.com En lenguaje original
Hernán, tus valiosas apreciaciones sobre el "relevo generacional" en Argentina me sugieren cuatro reflexiones sobre el Punto XII del Manifiesto, que tal vez animen a otros colegas a participar en este debate, sin duda esencial para comprender el cambio de paradigmas en curso e poder intervenir con eficacia en su resultado final La primera reflexión es para criticar eso que dicen todavía algunos colegas de que no hay "crisis de la historia" (epistemológica, historiográfica, metodológica) sino solamente una "crisis de historiadores" (se entiende laboral), como si se pudiese separar el objeto histórico de su sujeto congnoscente, afectado por situaciones institucionales y problemas generacionales que influyen grandemente en la escritura de la historia, presente y futura. La segunda reflexión es que nos estamos fijando en el relevo demográfico de la segunda década del siglo, como consecuencia de la jubilación masiva de la generación del 68, sin percatarnos que dicho relevo ya se ha iniciado, o que deberia ya haberse iniciado, con la emergencia de la generación intermedia nacida en los años 60, que ocupará ineluctablemente en un plazo de una década los puestos académicos más relevantes. La tercera reflexión es que mientras que el acceso a la academia de esta generación intermedia en Argentina parece bloqueada por la crisis universitaria, política, social y económica, en España, esté acceso se está dando desde los años 80 (cuando Argentina salía de la dictudura y volvían a la universidad parte del actual profesorado), empezando a asumir la generación nacida en los años 60 cierta iniciativa historiográfica como demuestra la composición por edades de la red HaD implantada prácticamente en todas las universidades españolas. Sin embargo en Argentina son más bien historiadores e historiadoras nacidos a los años 40 y 50 quienes tejen nuestra red historiográfica crítica y la representan en casi todas las universidades argentinas, como se puede comprobar repasando los paneles de las presentaciones, seminarios y jornadas de HaD-Argentina, las listas de suscriptores del Manifiesto y los participantes en nuestros debates digitales y congresospresenciales. Es rara la presencia activa en HaD de historiadores argentinos jóvenes con las excepciones de rigor, como Hernán Sorgentine y otros. La cuarta reflexión es constatar el fracaso (parcial) de lo que se llamó en Argentina la profesionalización de la historia, que ha tomado cuerpo en esa generación intermedia, justa en sus críticas a los excesos de una historia militante, pero criticable a su vez por caer en un academicismo -tan positivista como posmoderno- que pone a los historiadores de espaldas de la crisis (histórica) de la República, marginando la universidad del tiempo vivido. Necesitamos una historia profesional pero comprometida y una historia comprometida pero profesional. Las partes más dinámicas de las dos generaciones de que venimos hablando han de converger en ese objetivo. ¿Tendremos que esperar a que una tercera generación de surgida de los fabulosos y conflictivos años 90, capaz de conjugar profesión y compromiso, llegue a los puestos académicos para poder hablar de verdadero cambio generacional, en lugar de simple relevo demográfico, biológico, sin avances historiográficos? No nos resignamos a ello, hay indicios de que una parte de la generación intermedia puede jugar un papel mayor, a ambos lados del Atlántico, en el cambio paradigmático en marcha. Sería desde luego muy necesario. De una u otra forma, curándonos en salud, estamos planteando la estrategia de HaD más bien a medio plazo hemos dicho ya en alguna presentación que HaD necesita 10 años más para completar y consolidar la reconstrucción paradigmática que hemos emprendido, de forma que los fragmentos perdidos de una generación sean completados en la siguiente en una marcha historiográfica continua que intenta no quedarse atrás respecto a una historia vivida que nos sorprende todos los días. Carlos Barros [Nota Puedes consultar en nuestra web el texto del Manifiesto de HaD en español, gallego, portugués, inglés, francés, alemán, catalán e italiano así como suscribir, opinar y/o colaborar en su difusión, publicación y utilización en la enseñanza de la historia, la metodología, la historiografía y la teoría de la historia. Escríbenos a h-debate@cesga.es]
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