Debates
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¿Qué historia vamos a enseñar en el nuevo siglo? |
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Para Hilda Agostino y otros profesores
universitarios que estén formando los futuros profesores
de historia de sus regiones, les sugiero que consideren
que además de los contenidos y la información es
fundamental que los profesores de historia aprendan y
enseñen estrategias de pensamiento crítico. Es decir que
puedan diseñar sus cursos con hilos temáticos o
cronológicos pero que como eje transversal tengan el
fomentar estrategias de pensamiento crítico, estas son
herramientas de pensamiento y acción que pueden hacer no
sólo las clases de historia un espacio más dinámico y
relevante, sino que son estrategias intelectuales como,
analizar, sintetizar y evaluar que les servián a los
estudiantes más allá de la clase de historia. Esto
realmente fomenta que el aprendizaje de historia sea más
constructivo.
Atentamente.
Sabrina Guerra
Historiadora
USFQ-Ecuador
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