Debates
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¿Qué historia vamos a enseñar en el nuevo siglo? |
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Hola, soy estudiante de historia en
la Universidad Nacional Autonoma de México, además
soy maestro a nivel secundaria de un taller. Lo
anterior me da la oportunidad de saber como se
imparte la historia en los dos niveles, pero además
los problemas que enfrentan los docentes.
A nivel secundaria existe una
gran contradicción ya que por un lado el
gobierno exige que la atención hacia el alumno sea
personalizada, pero al entrar al salón de
clase se enfrenta a más de 45 niños aproximadamente
siendo imposible aplicar la "educación
diferenciada", convirtiendose el maestro en un
burócrata de la educación, en donde solo se llenan
papeles y se califican cuadernos.
Por otra parte, en la universidad
se preocupan más por llenar al alumno de
información y se preocupan poco por darle
herramientas para la investigación y docencia.
Yo pregunto: ¿será más importante
conocer un dato o saber como encontrarlo? y
¿es importante que un chico conozca un dato,
personaje o fecha o reflexionar sobre ello?
Héctor Herrera Velázquez.
Estudiante de la Universidad Nacional
Autónoma de México.
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