La frase superior la he tomado prestada de la última intervención del Sr. Tzvi Tal (espero que no le moleste) para poder explicar mejor mi postura respecto a este debate, amén de hacerla más clara aún.

Para comenzar, no esperaba en absoluto tantas réplicas y comentarios a mi primer mensaje. Visto lo visto, creo que es necesario "mojarme" más en la materia y añadir ciertos matices y opiniones que quizás faltaban en el citado mensaje.

Quizás lo más relevante que pueda decir ahora ha quedado ya aclarado con la cita del principio. Estoy absolutamente a favor de la creatividad y del multiculturalismo (no concibo algo contrario en todo aquel que, estudiando historia, entre en contacto con otros pueblos y culturas), así como rechazo cualquier tipo de imposición.

Ojalá el señor Tal no haya pensado de mí que soy un tipo conservador y autoritario, pues son rasgos completamente ajenos a mi personalidad. Lo único que pretendía con mi intervención anterior era proponer un diálogo (nunca una lista rígida e incuestionable) acerca de la ayuda que las películas podrían dispensar a la enseñanza. Y lo creía así porque una película, para el estudiante español de hoy (no sé cómo son los del resto del mundo), es mucho más llamativa e interesante que un libro. Es triste, pero es verdad, sobre todo cuando se trata de una educación obligatoria y los alumnos necesitan motivación.

Espero no haber ofendido a nadie con mis palabras, y si lo hice pido mil perdones. Ojalá podamos seguir manteniendo este diálogo basado en el respeto de todas las posturas. Un saludo a todos,

Fernando Díaz
Universidad de Salamanca