Debates
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Historia y Cine |
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A Rosalinda Rodríguez. Universidad Autónoma de Mexico.
Como muy bien planteas los enseñantes de la asignatura de
Historia deben de hacer "ver" a sus alumnos que ellos pueden ser participes
de la Historia. El cine puede ser un instrumento muy eficaz para
alcanzar ese objetivo. Hay que construir, (lejos de lo que han llamado "El
final de la Historia"), una Nueva Historia cargada de humanismo, o lo que es
lo mismo cargada de "vida". Alejada de teorías de laboratorio que lo que
pretenden es manipular a la sociedad, conducirla hacia determinados
comportamientos ideológicos.
El cine tiene la propiedad de la cercanía y de lo cotidiano, y esas propiedades deben de ser aprovechadas por los historiadores y profesores que pretendemos hacer un sociedad mejor.
Juan Manuel Garrido Roldán.
Universidad de Málaga. España.
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Si tiene razón nuestro compañero
Ferran Izquierdo en sus comentarios acerca de la
película "Ven y mira" de Elem Klimov. Esta película
transciende el tiempo y el espacio para convertirse
en una obra intemporal, que se puede comparar con el
"Guernica" de Picasso.
En el aspecto formal hay que destacar
el empleo de la cámara "stadycam" y la utilización
del sonido.
En cuanto a su argumento transciende
lo meramente literario para convertirse en imágenes
que llegan a lo más profundo de los sentiemientos
humanos. Klimov es un digno sucesor de Eisenstien.
Juan Manuel Garrido Roldán.
Licenciado en Historia,Universidad de
Málaga. Experto en Historia del Cine, Universidad de
Valladolid.
Málaga-España.
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