Debates
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Innovación y compromiso |
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Innovación...término que resuena fuertemente en
el subconsciente del científico y del que necesita, en la mayoría
de los casos, para validar experiencias. Quizás la innovación
en la docencia de la Historia sea un hecho tan abstracto como
cotidiano, pues el dinamizar nuestra enseñanza debe ser un
objetivo sine quanom para alcanzar una óptima docencia. Ya en
otros debates expuse las líneas que tracé para este avance,
por lo que a continuación me centraré en la Innovación de
concepto amplio, casi empírico diría yo. La Innovación que
necesita toda ciencia para su avance no margina a la Historia,
pese a que éstas, no obvian la dinámica de abandono que viven
las Ciencias Humanas en el contexto académico actual. Pero ha
decir verdad, y siendo tan pragmáticos como los análistas económicos
es preciso oscilar la innovación en el plano históric hacia la
enseñanza del patrimonio. Me explico, el sector turístico se
está convirtiendo, con sus deficiencias y aciertos, en una
herramienta útil para el desarrollo económico nacional, de ahí
la necesidad cada vez mayor de que los profesionales de la
Historia se incorporen a los resortes de la maquinaria turística
para completar una calidad que no remita a la reproducción de
una simple nota informativa. Es decir, desde mi punto de vista
el Sector Turístico parte con cierta desventaja potencial que
debe ser subsanada con la hetereogeneización del currículum de
los especialistas. A medio, corto plazo el mercado laboral nos
insta a ofrecer al sector humano una idónea
complementariedad con el agente informativo y promocional. Sin
duda esta mezcla favorecerá a una mejora de la elevada calidad
turística al mismo tiempo que hará gravitar el pensamiento y
concepción de lo histórico.
Óscar Canterla Sánchez Universidad de Huelva
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