Debates
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Fines de la historia |
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La historia como ciencia puede
tener muchos y diversos fines, unos más
legítimos que otros puesto que todos podemos
contemplar como desafortunadamente muchos
movimientos políticos usan la historia para
reforzar sus argumentos y legitimar sus ideas,
el problema es que esa "historia" a la que se
refieren en muchísimos casos es elaborada por
investigadores que buscan unos resultados
concretos, es decir que al comenzar la
investigación ya tienen las conclusiones hechas
y solo seleccionan lo que pueda llevar a
corroborarlas, ocultando los datos que las
desmientan, es por tanto una historia, si es que
se puede llamar así, subjetiva, y carente de
valor científico. Uno de los fines que deben
perseguir los historiadores comprometidos con la
verdad es mostrar que estas pseudo-investigaciones
son falsas y evitar así que la historia sirva
para engañar a la opinión pública, evitando al
mismo tiempo el desprestigio de esta ciencia.
Por otra parte creo que uno de
los muchos fines de las facultades de
universitarias de historia ha de ser, como ya
apuntó en su momento el profesor Julio Baldeón,
formar a los que serán los futuros docentes de
historia en la enseñanza secundaria. Podemos
pensar que ese objetivo ya lo cumplen, pero
debemos plantearnos hasta que punto los
licenciados en historia salen preparados para
enseñar de un modo adecuado historia. Y si
llegamos a la conclusión de que la preparación
para esta actividad no es la adecuada, entonces
habrá que introducir los cambios pertinentes
para que lo sea. Porque si estamos de acuerdo en
que la historia sirve como "magistra vitae", no
querremos que esas lecciones tan valiosas
lleguen a través de docentes mal formados.
Formando a buenos profesores de secundaria será
como la historia elaborada en la universidad
realice una mayor aportación a la sociedad.
Además esto repercutirá en la salud de la propia
disciplina y en el interés que despierta, puesto
que tener un buen profesor de historia en el
instituto puede hacer que surja en el alumno un
interés por la historia, interés que perdurará
durante toda la vida de este, dando lugar a
futuros investigadores y a ciudadanos
interesados en la historia; por el contrario un
mal docente puede hacer que el estudiante
considere la historia como algo aburrido, ajeno
a él y que se aparte de ella para siempre. Esto
último deberíamos tratar de evitarlo pues como
dijo Marco Tulio Cicerón, "no saber lo que ha
sucedido antes de nosotros es como ser
incesantemente niños."
José Alarcón Olmeda
Universidad de Castilla-La Mancha. Ciudad
Real.
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