Debates
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¿Qué hacer? |
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A partir de mi experiencia, considero necesario
puntualizar que para muchos que tenemos como oficio orientar los
aprendizajes de la Historia, debemos partir de que el que
aprende el pasado es un ser humano, el cual tiene unos ojos y en
este sentido me refiere a que posee referentes con los cuales
aborda la interiorización de concepto de tiempo, y comprende los
lugares en donde se realiza la actuación de los hombres a lo que
nostros hemos denominado tiempo y al igual que muchos otros
docentes, sostenemos que ninguna aconteder es fortuito, todo
tiene una causa efecto (algunos le llaman vinculación pasado
presente); del mismo modo debemos considerar que todos somo
actores en el tiempo y el espacio, es decir, somos sujetos de la
Historia y recurrimos a todo aquel objeto o sujeto que nos pueda
dar algun indicio del devenir personal y de grupo para contestar
preguntas del pasado en el presente, dicho de otro modo, todo
objeto, sujeto o tradición oral son fuentes de la Historia.
Bajo estas categorias o ejes estructurantes de la Historia intentamos interasar a los jovenes de Bachillerato en el estudio del pasado, esta fue la experiencia que expusimos en el "Primer encuentro internacional de docencia de la Historia" que tuvimos en la Universidad Autónoma del Estado de México" y ponemos estas experiencias a tisposición de todos los colegas. J. Félix Nateras Estrada Universidad Autónoma del Estado de México Toluca México. |