Buscan crear una escuela historiográfica

Hacer una escuela historiográfica en todos los sentidos es el propósito de la llamada red de académicos dedicados al estudio de la historiografía.

Por Maria Eugenia Sevilla

Periódico Reforma  (México DF)

(01 Septiembre 2003).- Hacer una escuela historiográfica "en todos los sentidos" es el propósito de la llamada red de académicos dedicados al estudio de la historiografía, fundada en 1993 por Carlos Barros, profesor titular de Historia Medieval de la española Universidad de Santiago de Compostela.El historiador mexicano Boris Berenzon indicó que la red propone una nueva forma de hacer historia a partir de un cambio en los paradigmas con que se ha estudiado a lo largo del siglo 20, a saber, el marxismo, el neopositivismo y el posmodernismo, cuyo mayor problema ha sido la fragmentación del campo de estudio por una "hiperespecialización".Lo anterior supone una plataforma cuyos extremos se sitúan en remanencias positivistas, que hacen hincapié en la objetividad de la historia y el subjetivismo postmoderno. Durante la Primera Jornada Historiográfica de la red, conformada por 3300 miembros que se reúne a través de internet, el profesor de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM situó la labor como una respuesta a la crisis por la que atraviesa su disciplina de estudio."La investigación histórica está sumergida en una terrible crisis de desarrollo debido a que se encuentra inmersa en el solipsismo que la actual estructura mundial ha impuesto a la economía, la cultura y la academia en general", dijo."De ahí que la propuesta de Historia a debate sea aire fresco para revitalizar una disciplina que se hundía en los abismos del fin de la historia, la inmovilidad del nihilismo y la comodidad del neopositivismo y la postmodernidad".Berenzon indicó además que otra de las causas de la crisis académica es el relevo generacional entre los grandes autores veteranos, que tiene gran influencia, y los jóvenes que encuentran más problemas para publicar y ser escuchados.La forma incluyente, interdisciplinaria y "global" de abordar historiografía que plantea la red reconoce el quehacer histórico, "como en cualquier ciencia, no como un conocimiento definitivo, último", observó el académico, para quien los nuevos modelos historiográficos deberán retornar a la noción de un sujeto histórico. "La historiografía es el medio de comunicar, analizar e interpretar por escrito lo que el historiador cree saber acerca del pasado". "La historiografía emerge entonces como una representación, reescenificación del pasado sólo hecha posible por el acto de la escritura", concluyó.