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Libros |
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El oficio que amamos es la Historia. Y
nuestro oficio implica pasión por el trabajo, amor y
compromiso con la vida, reflexión sobre el pasado para
comprender el presente y propuestas constructivas para
mejorar el fu-turo. Queríamos compartir nuestras vivencias
con más gente y por ello planteamos la construcción de un
taller, este Taller de Historia"
En este libro subyace una experiencia nueva
de origen universitario que propone un método diferente de
aprendizaje de la Historia. Los coordinadores del taller,
profesores titulares de Historia Medieval en la Facultad de
Filosofía y Letras de la Universidad de Zaragoza,
percibieron la necesidad de introducir cambios en su vida
académica, con la intención de que la universidad de la que
forman parte fuese una entidad más dinámica, más atenta a
los problemas del alumnado y de la sociedad en
general.
El Taller de Historia es un espacio de
enseñanza y de aprendizaje, de investigación y de creación,
de reflexión intelectual y de pasión por la Historia, pero,
ante todo y sobre todo, es un lugar en el que hombres y
mujeres se relacionan, se enriquecen y debaten en libertad e
igualdad sobre la memoria colectiva. En ese sentido, el
libro recoge el diario de las 18 sesiones que,
compartimentadas en tres módulos de 6 sesiones cada uno, se
han realizado durante los cursos 2003-2004, 2004-2005 y
2005-2006 con más de setenta personas participantes
procedentes en su mayoría del alumnado de la licenciatura de
Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de Zaragoza.
Índice general del libro
Introducción
1. Aprendices-aprendizas
1.1. Antes de hacer historia
1.2. ¿Qué historia nos han enseñado?
1.3. La pasión por la historia
1.4. Leer historia
1.5. Hacerse historiador y cómo hacerlo
1.6. Contar historia
2. Oficiales-oficialas
2.1. Por una historia diferente
2.2. Aproximarse a los textos
2.3. Descifrar imágenes
2.4. Las gentes anónimas tienen voz
2.5. La manipulación en la historia
2.6. La manipulación de la historia
3. Maestros-maestras
3.1. Escuchar lo apenas audible
3.2. El compromiso con la tarea de
historiadora
3.3. Cooperación y trabajo en equipo
3.4. La identidad historiográfica
3.5. Técnicas narrativas para
historiadores
3.6. Una nueva narrativa histórica
Epílogo: Mucho camino por recorrer
Apéndice: Lista de participantes en el Taller
2003-2006
Notas
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