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Línea de investigación

 

CUESTIONARIO:

1. ¿En qué medida está de acuerdo con las siguientes frases?

1.1."La historia es conocer el pasado tal como fue"
NadaPocoBastanteMucho

1.2. "La historia se hace con documentos"
NadaPocoBastanteMucho

1.3. "La historia se hace con documentos y con ideas"
NadaPocoBastanteMucho

1.4. "La historia es la ciencia del pasado"
NadaPocoBastanteMucho

1.5. "La historia es la ciencia de la sociedad"
NadaPocoBastanteMucho

1.6. "La historia es la ciencia de los hombres en el tiempo"
NadaPocoBastanteMucho

1.7. "La historia es la ciencia de los hombres y de las mujeres en el tiempo y en el medio ambiente"
NadaPocoBastanteMucho

1.8. "La historia no es una ciencia porque no puede conocer la verdad objetiva de los hechos pasados"
NadaPocoBastanteMucho

1.9. "Toda historia es contemporánea"
NadaPocoBastanteMucho

1.10. "La historia es una invención de los historiadores"
NadaPocoBastanteMucho

1.11. "El historiador conoce la verdad histórica conforme la construye"
NadaPocoBastanteMucho

1.12. "La historia es hija de su tiempo"
NadaPocoBastanteMucho

1.13. "La historia de la humanidad es la historia de la lucha de clases"
NadaPocoBastanteMucho

1.14. "Los hombres hacen su propia historia, pero en condiciones heredadas"
NadaPocoBastanteMucho

1.15. "Las ideas son el motor de la historia"
NadaPocoBastanteMucho

1.16. "La causa última de la historia está en la economía"
NadaPocoBastanteMucho

1.17. "La historia estudia el pasado para comprender el presente y construir el futuro"
NadaPocoBastanteMucho

1.18. "El sentido de la historia es el progreso"
NadaPocoBastanteMucho

 Conceptos, métodos y enfoques

2. ¿Es función del historiador buscar la verdad histórica? no sí

2.1. ¿Qué entiende por "verdad"?

3. ¿Influye el historiador en el resultado de su investigación? no sí

3.1. En el caso de respuesta afirmativa, ¿cómo?

Conocimientos, hipótesis, metodología

Ideología, valores, condicionamientos sociales

4. Califique de 1 a 10, por orden de importancia, las siguientes fases del trabajo de historiador, donde 1 significa ninguna importancia y 10 máxima importancia.

4.1. Elección del tema de investigación - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4.2. Búsqueda, transcripción y vaciado de fuentes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

4.3. Búsqueda, lectura y vaciado de bibliografía 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

4.4. Elaboración de hipótesis previas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

4.5. Tratamiento de los datos obtenidos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

4.6. Reflexión teórica 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

4.7. Elaboración del esquema 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

4.8. Redacción 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

4.9. Conclusiones 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

4.10. Publicación 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

4.11. Enseñanza 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

4.12. Divulgación 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

5. Califique de 1 a 10 cada uno de los siguientes conceptos:

5.1. Monografías regionales 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

5.2. Historia cuantitativa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

5.3. Historia total 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

5.4. Historia-problema 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

5.5. Interdisciplinariedad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

6. ¿Existe la causalidad de los hechos históricos? no sí

6.1. Si ha contestado afirmativamente, valore el tipo de causalidad:

6.1.1. Económico-social
NadaPocoBastanteMucho

6.1.2. Mental y cultural
NadaPocoBastanteMucho

6.1.3. Política
NadaPocoBastanteMucho

6.1.4. Compleja
NadaPocoBastanteMucho

6.1.5. Global
NadaPocoBastanteMucho

6.1.6. NadaPocoBastanteMucho

7. ¿Es necesaria la interdisciplinariedad en los estudios históricos? no sí

7.1. En caso de respuesta afirmativa, ¿qué tipo de interdisciplinariedad?

7.1.1. Entre disciplinas históricas de ámbitos cronológicos o temáticos distintos
NadaPocoBastanteMucho

7.1.2. Entre historia y ciencias sociales
NadaPocoBastanteMucho

7.1.3. Entre historia y ciencias de la naturaleza
NadaPocoBastanteMucho

7.1.4. Entre historia y literatura
NadaPocoBastanteMucho

7.1.5. NadaPocoBastanteMucho

8. ¿Ha llevado a la práctica, en sus investigaciones, la cooperación entre historia general y otras disciplinas históricas? no sí

8.1.En caso de respuesta afirmativa, ¿con cuáles?

8.1.1. Arqueología
NadaPocoBastanteMucho

8.1.2. Historia económica
NadaPocoBastanteMucho

8.1.3. Historia del derecho
NadaPocoBastanteMucho

8.1.4. Historia de la literatura
NadaPocoBastanteMucho

8.1.5. Historia del arte
NadaPocoBastanteMucho

8.1.6. Historia de la educación
NadaPocoBastanteMucho

8.1.7. Historia de la medicina
NadaPocoBastanteMucho

8.1.8. Historia de la ciencia
NadaPocoBastanteMucho

8.1.9. Historia de la filosofía
NadaPocoBastanteMucho

8.1.10. NadaPocoBastanteMucho

9. ¿Ha llevado a la práctica, en sus investigaciones, la cooperación entre historia y otras ciencias o disciplinas? no sí

 9.1 En caso de respuesta afirmativa, ¿con cuáles?

 9.1.1. Geografía NadaPocoBastanteMucho

9.1.2. Economía NadaPocoBastanteMucho

9.1.3. Sociología NadaPocovBastanteMucho

9.1.4. Antropología NadaPocoBastanteMucho

9.1.5. Psicología NadaPocoBastanteMucho

9.1.6. Derecho NadaPocoBastanteMucho

9.1.7. Ciencia política NadaPocoBastanteMucho

9.1.8. Lingüística NadaPocoBastanteMucho

9.1.9. Literatura NadaPocoBastanteMucho

9.1.10. Filosofía NadaPocoBastanteMucho

9.1.11. Ecología NadaPocoBastanteMucho

9.1.12. Ciencias físicas y naturales NadaPocoBastanteMucho

9.1.13. NadaPocoBastanteMucho

10. ¿Qué influencia tienen, o pueden tener, las nuevas tecnologías de la información sobre la escritura de la historia? ninguna poca bastante mucha -

10.1. En caso de que considere que ejercen influencia, ¿cómo piensa que afectarán a los historiadores?

 10.1.1. Metodológicamente NadaPocoBastanteMucho

10.1.2. Historiográficamente NadaPocoBastanteMucho

10.1.3. Epistemológicamente NadaPocoBastanteMucho

10.1.4. Didácticamente NadaPocoBastanteMucho

10.1.5. NadaPocoBastanteMucho

11. ¿Utiliza Vd. Internet? no sí

11.1. ¿Para qué?

 

Temas y líneas de investigación

12. Califique de 1 a 10 las razones que inciden en la elección de los temas de investigación histórica:

12.1. Personales 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

12.2. Coyunturales 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

12.3. Académicas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

12.4. Científicas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

12.5. Socioculturales 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

12.6. Políticas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

12.7. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

13. ¿Por qué cree que los historiadores cambian su temática de investigación?

13.1. No cambian nada NadaPocoBastanteMucho

13.2. Rendimientos decrecientes NadaPocoBastanteMucho

13.3. Presiones sociales, políticas, económicas o religiosas NadaPocoBastanteMucho

13.4. Mimetismo historiográfico NadaPocoBastanteMucho

13.5. Innovación científica NadaPocoBastanteMucho

13.6. Estrategias personales NadaPocoBastanteMucho

13.7. NadaPocoBastanteMucho

14. Califique de 1 a 10 el interés actual por las siguientes subdisciplinas y líneas de investigación:

14.1. Demografía histórica 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.2. Historia económic 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.3. Historia social 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.4. Historia de las mentalidades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.5. Historia cultural 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.6. Biografía histórica 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.7. Historia política 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.8. Microhistoria 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.9. Historia comparada 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.10. Sociología histórica 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.11. Antropología histórica 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.12. Giro lingüístico 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.13. Historia oral 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.14. Historia de las mujeres 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.15. Historia ecológica 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.16. Historia multicultural 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.17. Historia local 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.18. Historia regional 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.19. Historia nacional 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.20. Historia continental 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

14.21. Historia mundial 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

15. ¿Qué interés tienen hoy los conflictos, las revueltas y las revoluciones como temas de investigación histórica? NadaPocoBastanteMucho

15.1 ¿Por qué?

16. ¿Está de acuerdo con el revisionismo historiográfico de las revoluciones francesa, inglesa y rusa? NadaPocoBastanteMucho

16.1 ¿Por qué?

17. ¿Y del holocausto y los fascismos? NadaPocoBastanteMucho

17.1 ¿Por qué?

 

18. ¿Y del comunismo? NadaPocoBastanteMucho

18.1. ¿Por qué?

19. ¿Cuál debe ser el futuro de la historia de las mujeres?

19.1. Ninguno NadaPocoBastanteMucho

19.2. Especialidad histórica NadaPocoBastanteMucho

19.3. Historia del género NadaPocoBastanteMucho

19.4. Historia común hombres/mujeres NadaPocoBastanteMucho

19.5. Reintegración en la historia general NadaPocoBastanteMucho

19.6. NadaPocoBastanteMucho

Historiografía

20. ¿Cuáles de las posibles acepciones del término "historiografía" le parecen más acertadas?

Historia

Historia de la historia y de los historiadores

Conjunto de historiadores

21. ¿Es positivo para Vd. el balance de la historiografía del siglo XX? nada poco bastante mucho

21.1. ¿Por qué?

22. Desde los años 60 y 70, ¿se han producidos cambios historiográficos? no sí

22.1. En caso de respuesta afirmativa, valoración de dichos cambios:

Para peor

Para mejor

23. ¿En que medida sigue siendo hoy necesaria la renovación historiográfica? NadaPocoBastanteMucho

23.1 ¿Qué entiende por "renovación"?

24. Valore el interés que tiene para el historiador profesional la reflexión sobre:

24.1. Metodología NadaPocoBastanteMucho

24.2. Historiografía NadaPocoBastanteMucho

24.3. Teoría de la historia NadaPocoBastanteMucho

24.4. Teoría de la sociedad NadaPocoBastanteMucho

 24.5. ¿Por qué?

25. ¿Cuál debe ser el futuro de la historiografía como historia de la historia y de los historiadores?

La tarea del historiador es escribir la historia

Historia de la historiografía

Actividad añadida

Área de conocimiento autónoma

Historia intelectual

Sin autorreflexión la historia no tiene futuro

26. Califique de 1 a 10 las siguientes tendencias historiográficas y corrientes de pensamiento:

26.1. (Neo)positivismo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

26.2. Annales 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

26.3. Materialismo histórico 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

26.4. Ilustración 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

26.5. Funcionalismo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

26.6. Estructuralismo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

26.7. Posmodernismo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

26.8. (Neo)conservadurismo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

26.9. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -

27. El conocimiento de los valores y de la biografía de los historiadores, ¿es importante para contextualizar y comprender sus obras? NadaPocoBastanteMucho

27.1. ¿Por qué?

28. Filósofos y científicos sociales que han influido, o influyen, en los historiadores:

28.1. Marx NadaPocoBastanteMucho

28.2. Freud NadaPocoBastanteMucho

28.3. Weber NadaPocoBastanteMucho

28.4. Durkheim NadaPocoBastanteMucho

28.5. Lévi-Strauss NadaPocoBastanteMucho

28.6. Foucault NadaPocoBastanteMucho

28.7. Habermas NadaPocoBastanteMucho

28.8. Bourdieu NadaPocoBastanteMucho

28.9. Derrida NadaPocoBastanteMucho

28.10. Ricoeur NadaPocoBastanteMucho

28.11. NadaPocoBastanteMucho

29. ¿Qué interés tiene la historia y la teoría de la ciencia para la historiografía? NadaPocoBastanteMucho

29.1 Utilidad de historiadores y filósofos de la ciencia para la historiografía:

29.1.1. Popper NadaPocoBastanteMucho

29.1.2. Kuhn NadaPocoBastanteMucho

29.1.3. Feyerabend NadaPocoBastanteMucho

29.1.4. Lakatos NadaPocoBastanteMucho

29.1.5. NadaPocoBastanteMucho

30. ¿Cómo evoluciona la disciplina histórica?

Acumulación

Rupturas

Ambas

Retornos

31. ¿Es suficiente el debate actualmente existente entre los historiadores? no sí

31.1. ¿Por qué?