4 - 11 - 1999

• HaD. Nuevo proyecto

NUEVO PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Consejo Superior de Investigaciones Científicas
"El cambio de paradigmas historiográficos (1999-2001)"

EQUIPO:
Carlos Barros Guimeráns, Universidad de Santiago, CSIC (investigador principal) (historia medieval)
Israel Sanmartín Barros, Universidad de Santiago, CSIC (historiografía y teoría de la historia)
Francisco Vázquez García, Universidad de Cádiz (filosofía de la historia)
Gonzalo Pasamar Alzuria, Universidad de Zaragoza (historia de la historiografía)
Miguel Ángel Cabrera Acosta, Universidad de la Laguna (historia contemporánea)
Juan Manuel Santana Pérez, Universidad de las Palmas de Gran Canaria (historia moderna)
Francisca Colomer, Universidad de Murcia (historia de América Latina)

RESUMEN

Este nuevo proyecto quiere recoger los resultados de la macroencuesta internacional "El estado de la historia" (1996-98), actualmente en fase de difusión y recogida de datos, dirigida a más de 30.000 historiadores en todo el mundo y llevada a cabo por el mismo equipo en la primera fase del proyecto, con el fin de disponer de una referencia, lo más objetiva y colectiva posible, de la situación de nuestra disciplina cara a el nuevo siglo.

Se pretende construir una base de datos con todas las respuestas recibidas, para después analizarlos cuantitativa y cualitativamente. Publicando a continuación las primeras conclusiones para difundir, en primer lugar entre los que contestaron al cuestionario, y ayudar así a definir el cambio de paradigmas historiográficos en curso, tarea que pasa, por otro lado, por el estudio de la bibliografía internacional que está generando el intenso debate historiográfico de cambio de siglo, y por una reflexión individual y colectiva del equipo, desde España, apoyada en la experiencia de la organización del I y II Congreso Internacionales Historia a Debate, y en sus ricas conclusiones.

El hecho de que una iniciativa de estas características surja de universidades y centros de investigación españoles, demuestra la madurez y la capacidad de la historiografía española para superar viejas dependencias y constituirse en seria referencia cara a la historiografía global que viene, lo cual merece el apoyo administrativo e institucional solicitado (Nota de HaD: el proyecto recibió prácticamente todo el apoyo económico solicitado a la Xunta de Galicia, previa valoración favorable de la Agencia Nacional de Evaluación)

ANTECEDENTES

Durante el trienio 1996-1998 el equipo de investigación desarrolló el proyecto "El estado de la historia" (XUGA40101B96) para tratar de responder a la pregunta ¿Adónde va la historia?a través de una macroencuesta internacional entre historiadores profesionales. 

1) Elaboración del texto de la Encuesta Internacional que contiene 89 preguntas que, en realidad, se corresponden con 425 ítems, la inmensa mayoría de los cuales de tipo cuantitativo; texto que ha pasado por sucesivos borradores y versiones beta.

2) Elaboración de dos bases de datos, una con 35.000 direcciones postales, y otra con 15.000 direcciones electrónicas de historiadores -e instituciones de historia- de todo el mundo, superando con creces el objetivo inicial de dirigirse a 15.000 colegas.

3) Publicación y difusión de la Encuesta, para lo cual hubo que esperar a la convocatoria del II Congreso Internacional Historia a Debate para poder compartir así los gastos de correos, toda vez que la financiación obtenida, en la primera parte del proyecto, impidió afrontar en solitario el envío de la encuesta.

Como estaba previsto en la primera parte del proyecto sólo una pequeña ( y valiosa) parte de los destinatarios han contestado la encuesta: a) por la incomodidad que supone (todos estamos muy ocupados), b) por la falta de hábito del historiador profesional en reflexionar sobre la historia (algunos colegas nos han confesado su impotencia al respecto), c) por el individualismo de la academia (y de la sociedad) reticente siempre a un proyecto colectivo y anónimo (en sus resultados estadísticos). El primer logro de la encuesta es su elevada difusión y su papel como elemento formativo y provocador de preguntas fundamentales entre todos los historiadores que la han leído, hayan o no pasado el trabajo de cubrirla y remitirla a Santiago de Compostela.

Paralelamente hemos mantenido el Seminario permanente Historia a Debate (en el Instituto Padre Sarmiento del CSIC) por el que han pasado en estos tres años profesores de las universidades de varios países.

Toda vez que el equipo es parte del comité científico y organizativo de los Congresos Historia a Debate, los trabajos del proyecto de la Encuesta Internacional han servido, asimismo, para la preparación del temario de HaD II Congreso (julio 1999) cuyos Actas, así como los debates de la página web de HaD, nos permitirán tomar el pulso a la disciplina cara a la segunda fase del proyecto.

OBJETIVOS

1) Análisis cuantitativo y difusión internacional de los resultados de la encuesta sobre "El estado de la historia". Fabricar la base de datos con los respuestas finalmente recibidas de la macroencuesta; calcular los números, porcentajes, cuadros y gráficos derivados de la matriz inicial; analizar las respuestas a los ítems cualitativos; publicar y difundir estos resultados finales: entre los historiadores que respondieron, entre los miembros de la lista de discusión HaD y entre la comunidad internacional de historiadores representada en nuestras bases de datos.

2) Seguimiento cualitativo del cambio de paradigmas historiográficos a través de la bibliografía internacional tanto teórica como especializada (áreas cronológicas y nacionales). Es la combinación del estudio de las aportaciones individuales con las colectivas, de los enfoques cualitativos con los cuantitativos, lo que nos puede dar una idea más aproximada del cambio de paradigmas historiográficos que estamos viviendo.

3) Reflexionar personal y colectivamente sobre los procesos en curso de construcción de nuevos paradigmas. La asimilación de los datos obtenidos por las dos vías que acabamos de describir nos lleva, pues, al tercer y último objetivo de la segunda parte del proyecto: reflexión sobre el cambio paradigmático y propuesta de alternativas. No todo lo nuevo es bueno ni todo lo viejo desechable, en este fin de siglo caracterizado por los "retornos". Es necesario, en consecuencia, una intervención crítica más atinada y colectiva que contribuya a decidir adónde queremos que vaya la historia.

Las circunstancias históricas hacen posible un desarrollo más autocentrado de la historiografía española, y en general de las historiografías latinas, para lo cual es preciso, sin embargo, un gran conocimiento de lo que se mueve en este mundo cada vez más globalizado y sujeto a cambios rápidos, también en el campo académico de la historia. Creemos firmemente que este proyecto, la Encuesta Internacional sobre la historia, en su primera y segunda fase, junto con la actividad de Historia a Debate, puede contribuir, está contribuyendo ya, de manera relevante, al renacer de la historia en España y en el mundo latino.

METODOLOGÍA

La encuesta está aportando dos tipos de respuestas: una tipo test y cuantificable, la más original, y otra cualitativa (los pequeños textos que puede añadir el encuestado para explicar o matizar sus contestaciones). La primera es la más importante, y define la novedad (y la dificultad) de nuestra iniciativa, que tiene ya cuatro años de historia. Se trata de obtener una referencia más objetiva y precisa que las habituales reflexiones individuales y bibliográficas, por necesidad impresionistas, sobre lo que piensa y siente la comunidad internacional de historiadores. Dado el carácter voluntario y autocumplimentado de la encuesta, y lo relativamente poco exhaustivo de las bases de datos, pese a su gran dimensiones, la muestra obtenida es más bien representativa del sector de la comunidad internacional de historiadores más interesado por el estado de nuestra disciplina, por los debates y por las reflexiones: no pretendemos otra cosa. Queremos ver reflejada así la opinión colectiva de una amplia minoría, que atraviesa las generaciones y las fronteras de los Estados, las escuelas -ya históricas- del siglo XX y las especialidades académicas, destinada a influir decisivamente sobre el futuro de la historia como disciplina, sobre el conjunto de los historiadores, así como sobre la sociedad civil y la sociedad política que financia nuestro trabajo de docentes e historiadores.

Sabida la tradición empírico-positivista que caracteriza el oficio de historiador, hoy más fuete que nunca por el declive de las grandes escuelas vanguardistas del siglo XX, hemos tenido especial cuidado de no separar lo metodológico e historiográfico, más necesario y accesible a todos los colegas, de la reflexión epistemológica y teórica, que normalmente se desarrolla en los márgenes de las comunidades de historiadores, a veces incluso cuando son historiadores y no filósofos los protagonistas. En esta segunda fase del proyecto principal -hasta hoy- de investigación historiográfica de Historia a Debate, estamos utilizando intensivamente Internet para difundir los resultados de la Encuesta, para conocer el debate historiográfico (e intervenir en él), para divulgar nuestras propias reflexiones, a través de recursos como: lista de correos, página Web, chat. Estamos convencidos de que los historiadores vinculados a la red de redes forman parte de ese sector citado anterioremente: los miembros de la comunidad internacional de historiadores más interesados en la renovación y la autoreflexión, la parte, en suma, más dinámica del oficio, suelen ser de los más conectados a la red de redes.

HIPÓTESIS

Existe pues una comunidad internacional de historiadores, que gracias a las nuevas tecnologías y a los procesos de globalización, está cada vez más y mejor interconectada. Los paradigmas compartidos por los historiadores del siglo XX han pasado por una profunda crisis en la décadas finales de siglo y viven ahora una transición que, de manera bastante inadvertida, está alumbrando nuevos paradigmas (consensos, después de Kuhn). Cambio paradigmático que no se reduce, desde luego, a modificaciones en los enfoques de la investigación empírica sino que afecta radicalmente a la epistemología de la historia y a nuestra relación con la sociedad. Cambio paradigmático en marcha de identificación difícil sin el auxilio de herramientas que nos permitan ver el bosque, como la Encuesta Internacional que ahora pretendemos difundir, primero, analizar y discutir, después, tanto en Internet como a través de las vías académicas tradicionales.

EXPERIENCIA

La capacidad organizativa del equipo, y en particular de su investigador principal, se pone de manifiesto en la realización de los Congresos Internacionales Historia a Debate, así como de otras jornadas y seminarios en Zaragoza, La Laguna, Las Palmas...

La capacidad para reflexionar sobre el cambio de paradigmas que estamos viviendo se desprende de los Curriculums respectivos. Tenemos así las elaboraciones últimas de C. BARROS (La historia que viene, La historia que queremos, Hacia un nuevo paradigma historiográfico, El retorno del sujeto social), I. SANMARTÍN (Evolución de la teoría del fin de la historia de F. Fukuyama), F. VÁZQUEZ (Foucault: la historia como crítica de la razón), G. PASAMAR (Historiografía e ideología en la postguerra española), M. A. CABRERA (Linguistic Approach or Return to Subjectivism?), J. M. SANTANA (Aproximación a la historiografía marxista heterodoxa), F. COLOMER (sobre la pre, la pos y la re-Ilustración). Las relaciones académicas internacionales de los miembros del equipo ( especialmente con América Latina, USA, Francia e Inglaterra), las generadas por todo el mundo por Historia a Debate (más de 35 países representados en HaD II) y la propia realización de la encuesta, aseguran la necesaria comunicación transnacional para el análisis de la transición paradigmática entre la historia del siglo XX y la historia del siglo XXI.

Historia a Debate
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