Mensajes enviados
(22/1/01)


  1. HI. Solidaridad El Salvador

  2. HaD. Propuesta


1. HI. Solidaridad El Salvador
(22/1/01)

Queridos colegas de Historia a Debate.

El Salvador, este diminuto país de Centroamérica, está en ruinas. Más de 700 muertos, miles de damnificados, pueblos enteros derruidos, carreteras cortadas. Falta agua, víveres, medicinas, materiales de construcción...y un poco de esperanza.

Pero, sin pretender pasar por encima del dolor humano que en estos momentos está presente en el país, quisiera hacer una llamada a la comunidad académica internacional en favor de la llamada Biblioteca Gallardo. Es una de las bibliotecas históricas de carácter privado más importante de toda Centroamérica. Situada en Santa Tecla, una de las ciudades más afectadas, y se encuentra profundamente dañada por el seismo.

La Biblioteca Gallardo es una joya para los historiadores teniendo en cuenta que

-en 1889 se quemó el Palacio Nacional y dentro de él toda la documentación colonial.

-el Archivo General de la Nación ha sido descuidado permanentemente sin personal cualificado, sin espacios adecuados y sin presupuesto que lo levante.

-los archivos municipales están desapareciendo sin remedio.

El edificio que alberga la Biblioteca Gallardo se encontraba en pésimas condiciones para salvaguardar los valiosos libros y revistas que en gran medidas son únicos ejemplares existentes.

En estos momentos Héctor Lindo, historiador salvadoreño radicado en Nueva York, comienza a coordinar el apoyo en favor de la Biblioteca Gallardo. Su correo electrónico es

Hlindo@aol.com

Desde El Salvador os agradecemos cualquier muestra de solidaridad para salvar uno de los pocos lugares que nos quedan para la investigación histórica.

Un abrazo cordial

Fina Viegas
Seminario Permanente de Investigaciones Históricas de El Salvador.
finaviegas@hotmail.com


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2. HaD. Propuesta
(22/1/01)

Nueva propuesta de debate Dame una buena razón para estudiar Historia

Hola a todos LLevamos ya un tiempo discutiendo entre nosotros, profesionales de esta ciencia siempre tan propicia a que nos liemos a "cliazos"; discutimos sobre la naturaleza de nuestra disciplina, sobre las reformas que se nos vienen encima, sobre las barbaridades históricas que perpetramos o nos perpetran en el aula, sobre lo local y lo global, lo humano y lo divino... Y mientras nosotros, guardianes del templo de las esencias, intentamos arreglar este patio...¿qué les podemos decir a las nuevas generaciones para convencerlas de que lo nuestro tiene futuro? Me acaba de ocurrir, y no ha sido la primera vez una clase distendida, final de trimestre, un grupo de alumnos de Bachillerato, de rendimiento en su mayor parte aceptable, brillante en algunos casos; un intercambio de ideas, preguntas y respuestas fructíferas, una relación fluida de ida y vuelta entre lo aprendido de la Historia y la realidad inmediata...y como todo era demasiado perfecto, una voz que se alza para dejar caer la frasecita fatídica "No, si todo esto está muy bien pero...danos una buena razón para estudiar Historia". Como diría el clásico, ¿Qué hacer? ¿Soltar una receta arquetípica estilo "porque el conocimiento del pasado nos ayuda a comprender el presente y transformar el futuro"? Muy manido... ¿Invocar a las vacas sagradas? Malos tiempos para el diccionario de autoridades... ¿Claudicar ante la superioridad crematística de las tecnociencias y recomendarles vivamente que dediquen sus esfuerzos a graduarse en empresariales o en alguna ingenieria virtual? Tampoco hemos caído tan bajo... ¿Qué hacer? ¿Qué decir? ¿Podeís darme alguna buena razón para estudiar Historia?

Fernando Hernández
IES. Sefarad
fherna1@wanadoo.es


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