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(16/4/01) |
| IT GUIDES FOR THE STUDY OF
OUTSTANDING PEOPLE
Considered colistero interested in the biographies my humble contribution will be to transmit a "prescription to him" that gave a professor me when it studied. 1- By what it interests N.N. to us? Its military works, their campaigns... 2- In what field one stood out? Literature, science... 3- In what moment of history it developed his activities? At the present time, the antiquity... 4- Wich are/were the important actions, works, etc. produced in their life? Scriptures, codes... 5- Aported solutions? Which? Customs, religion... 6- Is valued by its contemporaries? How? And at the present time? In his time it was ignored, today is recognized world-wide... 7- What had happened if in history personage N.N. did not exist? The world would live in a great state of delay where... 8- Analisys of document/text about N.N. 9- Brief biographical description of the person. 10- Detail of analysis of works, important actions of N.N. 11- How would synthesize to the personage in a brief idea? Preparation of abstract. It can be infantile for many, but to me, at his moment, it served to me. Greetings. Graciela R. Santamaría.
Translation made in http//babel.altavista.comIn original language,
Estimado colistero interesado en las biografías mi humilde aporte será transmitirle una "receta" que me dio una profesora cuando estudiaba. GUÍA PARA EL ESTUDIO DE PERSONAS DESTACADAS 1-Por qué nos interesa N.N.? Sus obras, sus campañas militares... 2-En qué campo se destacó? Literatura, ciencia... 3-En qué momento de la historia desarrolló sus actividades? En la actualidad, en la antigüedad... 4-Cuáles son/fueron la/s acciones, obras, etc. importantes producidas en su vida? Escrituras, códigos... 5-Aportó soluciones? Cuáles? Costumbres, religión... 6-Es valorado por sus contemporáneos? De qué forma? Y en la actualidad? En su tiempo fue ignorado, hoy es reconocido mundialmente... 7-Qué hubiera ocurrido si en la historia no existiera el personaje N.N.? El mundo viviría en un gran estado de atraso donde... 8-Análisis de documentos/textos acerca de N.N. 9-Breve descripción biográfica de la persona. 10-Detalle de análisis de las obras, acciones importantes de N.N. 11-Cómo sintetizaría al personaje en una idea breve? Confección de un abstract. Puede resultar infantil para muchos, pero a mí, en su momento, me sirvió. Saludos. Graciela R. Santamaría.
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I ARTICULATE DE HORST ON LOADED CHIAPAS THIS OF a REACTIONARY VISION, that
DOES NOT KNOW the LATIN AMERICAN ETHNIC REALITY, BUT FOR ANYTHING IT SAYS THAT
TO DO THEN WITH SUBJECT INDIGENISTA, WHICH IS UNIVERSALISMO THAT PROPOSES? ITS
COMPARISON WITH OTHER EXPERIENCES THAT ARE NOT OF THE REGION IN ANYTHING HELPS
THE ANALYSIS, WOULD BE BETTER TO COMPARE FOR EXAMPLE WITH THE MOVEMENTS OF
WITHOUT EARTH IN BRAZIL. OR HERE IN MY VENEZUELA COUNTRY THAT HAS ARISEN FROM
THE PROPOSAL OF A NEW EARTH LAW,Y THEY HAVE GENERATED CONFRONTATIONS THAT IN
ADDITION TO THE POLITICAL COMPONENT AN OLD SITUATION,DE INCARNATES INEQUALITY
AND DESPOLIATION TO THE NATIVES TODAY CALLED MANIPULADAMENTE "FARMERS".
Pedro Rodríguez Rojas
Translation made in http//babel.altavista.com ---------------ooooooooOOOOOOOOooooooooo----------------- In original language,
EL ARTICULO DE HORST SOBRE CHIAPAS ESTA CARGADO DE UNA VISIÓN REACCIONARIA ,QUE DESCONOCE LA REALIDAD ÉTNICA LATINOAMERICANA, PERO PARA NADA DICE QUE HACER ENTONCES CON EL TEMA INDIGENISTA, CUÁL ES UNIVERSALISMO QUE PROPONE? SU COMPARACIÓN CON OTRAS EXPERIENCIAS QUE NO SON DE LA REGIÓN EN NADA AYUDA AL ANÁLISIS, SERÍA MEJOR COMPARAR POR EJEMPLO CON LOS MOVIMIENTOS DE LOS SIN TIERRA EN BRASIL. O AQUÍ EN MI PAÍS VENEZUELA QUE HAN SURGIDO A PARTIR DE LA PROPUESTA DE UNA NUEVA LEY DE TIERRA ,Y SE HAN GENERADO ENFRENTAMIENTOS QUE ADEMÁS DEL COMPONENTE POLÍTICO ENCARNA UNA VIEJA SITUACIÓN ,DE DESIGUALDAD Y DESPOJO A LOS INDÍGENAS HOY LLAMADOS MANIPULADAMENTE "CAMPESINOS". Pedro Rodríguez Rojas Immediate History/History under Debate |