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(8/6/01) |
| Does it seem that I go a little
late to the debate of the historical atrocities"; does more
voucher take however, that never not?
After reading all the opinions, I even sit down a little bad to say that the one that I find more correct is that of José Fernández. Maybe the viperinas words of the one mentioned has not liked most of the professors, but it is that the gentleman has a lot of reason the errors take place for a bad communication of knowledge. Instead of point to complain of the bad attitude of the pupil and to put expensive you severe seriousness, more it would be worth to the educational ones to find means to stimulate the attention of the boys. I already know that the History is rather jodida in question of classes you practice... but you have thought of the playful thing that I could be a well set movie, and an interesting novel. I don't know you gives good examples... he/she would only mean that there are ways, for difficult that seem, of stimulating the attention of the pupil. And the educational ones are those that get paid to find these means more than to be known to if same big wells of wisdom that make crossed against the ignorance. Myself has lived, the same as all, the situation that I am referring how much it changes a subject it depends they impart it to you of how!!! For me the Romans were a roll until a gentleman woke up my curiosity; I am grateful with that professor non reason it inculcated in my indelible knowledge to the step of the time (it sews utopian by the way) but reason he taught me how much capacity there was in me to study something that stimulated me. Criticize less to their pupil and improve it. It is supposed that you are for that. A greeting to everything. Jordi. Jordi Espasa Clofent
Translation made in http//babel.altavista.com In original language,
Parece que acudo un poco tarde al debate de las "barbaridades históricas"; sin embargo, más vale tarde que nunca ¿no? Después de leer todas las opiniones, incluso me siento un poco mal por decir que la que encuentro más correcta es la de José Fernández. Quizá las viperinas palabras del citado no hayan gustado a la mayoría de los profesores, pero es que el señor tiene mucha razón los errores se producen por una mala comunicación de conocimientos. En lugar de tanto quejarse de la mala actitud del alumnado y poner caras se severa seriedad, más les valdría a los docentes encontrar medios para estimular la atención de los chicos. Ya sé que la Historia está más bien jodida en cuestión de clases "practicas"... pero han pensado ustedes en lo juguetón que pude ser una película bien ambientada, y una novela amena. No sé se pongo bueno ejemplos... tan sólo querría decir que hay maneras, por difíciles que parezcan, de estimular la atención del alumnado. Y los docentes son aquellos que cobran para encontrar estos medios más que para saberse a si mismos grandes pozos de sabiduría que efectúan cruzadas en contra de la ignorancia. Yo mismo he vivido, al igual que todos, la situación que me estoy refiriendo cuánto cambia una asignatura depende de cómo te la impartan!!! Para mí los romanos eran un rollo hasta que un señor despertó mi curiosidad; estoy agradecido con ese profesor no porqué inculcara en mi conocimientos indelebles al paso del tiempo (cosa utópica por cierto) sino porqué me enseñó cuánta capacidad había en mí para estudiar algo que me estimulaba. Critiquen menos a su alumnado y mejórenlo. Se supone que ustedes están para eso. Un saludo a todo. Jordi. Jordi Espasa Clofent
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