Mensajes Listas
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26/1/02 |
Buenas. Primero feliz año a todos. He seguido con interés las líneas de discusión de esta vertiente de la lista y me parece que existen algunas reflexiones interesantes allí. No obstante, en mi humilde opinión, en el área de la Historia estamos aun en pañales en cuanto a la inserción de Tecnologías Emergentes (T.E) en este campo del quehacer humano. No utilizo la definición de Nuevas Tecnologías por no considerla apropiada, así como creo que nuestras discusiones aquí están siendo conducidas por márgenes muy estrechos de la variedad que podríamos dirimir. Por ejemplo, en mi opinión, los medios no son susceptibles de una clasificación maniquea de buenos o malos, al igual que una "fuente" de información como las Enciclopedias Electrónicas. En este sentido, considero a los párvulos más listos que a sus "conductores" en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En mi país, he observado muchísimos casos de "profesores" que le piden a sus alumnos realicen una investigación sobre, esto es a manera de ejemplo, "La Historia del Teléfono", por supuesto, el muchacho muy vivaz, entra a Google (http//www.google.com) coloca como términos de búsqueda esa frase y, además, coloca como opción que realice sólo búsquedas en español, y voilá, helos ahí, cientos y cientos de páginas que hablan exactamente de eso. Entonces, es mi pregunta, habrá que culpar a Internet o al profesor por el facilismo? Creo que a nosotros en este campo, nos sucede aquello que Paul Virilio definió como el desfase entre el fenómeno y el observante, el fenómeno hace años que nos ganó terreno, nosotros, en nuestra estructura mental rígida ahora es que estamos cayendo en cuenta, mientras que los párvulos, se han apropiado de las herramientas y las utilizan a su placer. Para mí, que la solución está en ser cada día más exigentes con nuestros trabajos, con nuestras líneas de investigación, en permitir que la T.E. tengan un lugar y ponerlas a nuestro uso, en esforzar a los chicos a utilizar su inteligencia, si traen algo de encarta, pues a felicitarlos, por su esfuerzo, pero a pedirles su opinión de lo que consiguieron, que la evaluación no sea por la presentación, pr la cantida de color utilizada en la impresión, en las imágenes de alta definición, sino en lo que ellos opinan, a que aprendan a respetar el esfuerzo ajeno (porque la informació de las enciclopedias electrónicas fue recopilada por alguien ;-) esto contribuiría a formar personas honestas consigo mismas, y con su entorno, críticos de su sociedad, y por que no, de sus "conductores" en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hector Colina
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Querido CARLOS La Academia Solidaria está resultando una iniciativa de fuerza y trascendencia internacionales. Está probando que la red electrónica puede convertirse en un instrumento efectivo de solidaridad, denuncia y acción dentro del mundo "globalizado". Más allá de la "insolidaridad" y de las debilidades que parecen presentarse entre algunos historiadores argentinos, lo más importante es que La red de Historia a Debate ha resultado, además, pionera en movilizar a los académicos y en frenar el camino de la arrogancia y la prepotencia con la que se ha querido enfrentar y callar al colega Raúl Dargoltz. A los pronunciamientos a su favor, hay que sumar la posición solidaria de la Asociación de Historiadores Latinoamericanos y del Caribe (ADHILAC). Por lo tanto, hago llegar mi identidad con la causa de Raúl y también mi felicitación a Carlos por su impecable y ágil esfuerzo de movilización. Por cierto, la historia juega sus ironías en el año 2000 el Ecuador congeló depósitos bancarios, dispuso un feriado bancario y fue el primer país Latinoamericano en decretar la muerte del Sucre (la antigua moneda nacional) para imponer la dolarización oficial de la economia. Lo hizo por seguir las bondades del "modelo" argentino, admirado por los empresarios-políticos de mi país y bajo asesoría de los hombres de Domingo Cavallo. Vemos hoy como teniendo a Cavallo de Ministro de Economía, acaba de decretarse en Argentina la semicongelación de los depósitos bancarios y el país se apresta a la dolarización general. Ecuatorianos y argentinos hemos sido hermanados por similares sufrimientos históricos. Pero las medidas económicas adoptadas en el Ecuador no pudieron evitar la "Rebelión de Quito" y el 21 de enero del 2000 el presidente Jamil Mahuad fue derrocado, aunque el "contragolpe" a favor del entonces Vicepresidente Gustavo Noboa dejó las cosas heredadas intactas. Como se ve, en la historia contemporánea de Nuestra América Latina, las "tragedias" para las mayorías nacionales nunca vienen solas. Como siempre, un gran abrazo. Juan Paz-y-Miño ++++++++ Estimado Raúl Me siento indignado por haber tomado conocimiento de la situación por la que está atravezando, sé de su hombría de bien y de su profesionalidad en la formación académica de futuros ciudadanos en la Universidad de Santiago del Estero; en la frase que le transcribo a continuación encuentro lo que le quiero expresar " Uno puede amar al pueblo como lo amaban los popes y los zares a condición de que incline la cabeza, acepte el despotismo con gratitud y, con gratitud mayor aun, algunas concesiones de "libertades". Tal no es nuestra tradición. Una libertad otorgada es libertad en tan escasa medida como un sistema de pensamiento aceptado como dogma es un pensamiento personal. La Revolución es el esfuerzo de un pueblo por darse a sí mismo la libertad y por trazar sus límites por sí mismo." Cornelius Castoriadis. Octubre de 1989. En lo personal quiero manifestarle que sé de Ud., por Laura Padilla quien me ayudó con su testimonio a escribir sobre la pueblada de Cutral Có (a pedido de ella le mandé una copia hace dos años), el texto transcripto de Castroriadis es la cita de encabezamiento de lo que actualmente estoy trabajando que es el caso de Sierra Grande en la Provincia de Río Negro. He leido sobre su trabajo de Santiago y me gustaría poder tenerlo, pues seguramente ampliará nuestro marco teórico sobre la protesta social frente a este modelo de exclusión. Le mando un abrazo. Daniel Arnaldo Ayala ++++++ Estimados Sr. Barros Agradezco a Ud. se deferente correspondencia de la fecha. Asimismo, reitérole mi disposición para lo que pueda ser útil en relación a la injusticia de la que ha sido víctima el profesor Dargoltz. Atentamente. Jose Vitar +++++ [Nota editorial Como sabéis el juicio a Raúl Dargoltz se pospuso otra vez por lo que seguimos recogiendo firmas para presentarlas como prueba. La próxima cita es, pues, el 11 de febrero, a las 9 horas en Tribunales. C.B.]
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