Before nothing I request an excuse by the accents but work in " PINE " and e&es etc does not accept accents to me. I have followed some of the contributions and opinions that in History to Debate appear and is the first time that I participate in them.

I agree with opinion of Hector Colina of Venezuela on tecnologia, the encyclopedias in compact disc etc. and wanted to comment my experience on the matter to them when comence to receive lowered works of Encarta etc., I seted out to devise the same subject of investigation for the students but with a different format (Power Point), with content that although can lower it of any site of Internet or DS, they tangan it that to read, to structure and to analyze. That hurts the students to them, because generally they try to surprise to me and they give a " Encartaso me " and as it remembers to them that that is indeed what not pidio, has it to return to do but either they take to a part outpost, or they have the information, now single is necessary to work it to read it, to separate it, to structure its slides in Power Point, to make its interpretation and its conclusions.

That has worked or for them and my, because they fall in the account of which a formal work but and mainly in the importance of the interpretation is to structure, that not always is the correct one or adapted but that in those cases it serves us to initiate a discussion. I hope them boring or not to have saturated, but always I have thought that the interchange of experiences between educational is so or but enriching that teoria pure.

Greetings from Mexico.

Translation made in http//babel.altavista.com

In original language,

Hola a todos.

Antes que nada pido una disculpa por los acentos pero trabajo en "PINE" y no me acepta acentos e&es etc. He seguido algunas de las aportaciones y opiniones que en Historia a Debate se presentan y es la primera vez que participo en ellas.

Concuerdo con la opinion de Hector Colina de Venezuela sobre la tecnologia, las enciclopedias en disco compacto etc. y quisiera comentarles mi experiencia al respecto cuando comence a recibir trabajos bajados de Encarta etc., me propuse idear el mismo tema de investigacion para los alumnos pero con un formato diferente (Power Point), con contenido que si bien lo pueden bajar de cualquier sitio de Internet o de CDs, lo tangan que leer, estructurar y analizar. Eso les duele a los alumnos, pues por lo general tratan de sorprenderme y me dan un "Encartaso" y como se les recuerda que eso es precisamente lo que no se pidio, lo tienen que volver a hacer pero ya llevan una parte avanzada, ya tienen la informacion, ahora solo hay que trabajarla leerla, separarla, estructurar sus diapositivas en Power Point, hacer su interpretacion y sus conclusiones.

Eso ha funcionado bien para ellos y para mi, pues caen en la cuenta de lo que es el estructurar un trabajo mas formal y sobre todo en la importancia de la interpretacion, que no siempre es la correcta o adecuada pero que en esos casos nos sirve para iniciar una discusion. Espero no haberlos aburrido o saturado, pero siempre he pensado que el intercambio de experiencias entre docentes es tan o mas enriquecedor que la teoria pura.

Saludos desde Mexico.