Tema 2
Mercedes Vilanova
Universidad de Barcelona
La Historia como Diálogo en una Sociedad Postalfabetizada.
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> Reivindicar una historia sin adjetivos utilizando fuentes orales
>implica plantearse el sentido de nuestros diálogos con contenido histórico
>en este fin de milenio, cuando las relaciones humanas se plantean a una
>escala mayor y en las que, muchas veces, las interacciones son mediadas sin
>necesidad de la co-presencia.
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> Se hará una mención breve al diálogo con la bibliografía y con los
>distintos tipos de fuentes para profundizar después en el diálogo que los
>historiadores debemos mantener con nosotros mismos como los últimos
>representantes de una civilización iniciada durante el neolítico y que
>alcanzó su zenit hace unas décadas.
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> Se planteara el triple compromiso del historiador que dialoga: con el
>pasado, con la verdad y con el futuro. Para analizar seguidamente las
>"trampas" más usuales en las que caemos durante la creación de las fuentes
>orales.
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> Se mencionarán algunas de las características del lenguaje hablado y
>las dificultades que la linealidad de lo oral plantea a la hora de formular
>las preguntas en el transcurso de la creación de las fuentes orales.
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> El último apartado versará sobre la importancia de la elección temática
>o del contenido concreto sobre el que se quiere dialogar para finalmente
>apuntar si la historia podrá seguir siendo meramente un libro escrito o
>deberá ser alguna cosa más.
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